Мещенина Анастасия Анатольевна, кандидат исторических наук, доцент Кафедры исторического регионоведения СПбГУ, сопредседатель методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ по истории, эксперт регионального этапа ВсОШ по истории, и Евстифеева Елена Борисовна, координатор, член методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ «Гуманитарные и социальные науки (обществознание и история)», провели профильную смену по истории, а также открытые мастер-классы для старшеклассников по методическим особенностям подготовки к междисциплинарным творческим заданиям по истории и по обществознанию.
По словам Евстифеевой Е.Б. «Мастер-классы по методике подготовки к междисциплинарным творческим олимпиадным заданиям по истории и обществознанию полезны школьникам в плане понимания логики и специфики творческих междисциплинарных заданий интеллектуальных конкурсов, в плане выхода за рамки "шаблона" как тренда "IT-времени". Кроме того, именно "погружение" в мир Университета через решение олимпиадных заданий, является своего рода "качественной" профориентацией и нацелено не только на работу с одаренными детьми, но и на выявление такой одаренности. Подобные встречи пробуждают интерес ребят к участию в олимпиадах, помогают определиться с выбором образовательной траектории».
Отбор на профильную смену по истории осуществлялся с учетом серьезной подготовки школьников, их высокой заинтересованности и увлеченности историей. На смену были приглашены учащиеся 9-10 классов, которые уже неоднократно принимали участие в различных этапах Всероссийской олимпиады школьников, вплоть до заключительного, а также попробовали свои силы в Олимпиаде школьников СПбГУ по истории.
В рамках профильной смены школьники смогли актуализировать свои знания, развить навыки решения заданий повышенной сложности. Закрепление базовых знаний по истории России сопровождалось разбором наиболее "трудных" для понимания вопросов, сформулированных в современном Историко-культурном стандарте и широко представленных в рамках олимпиадного дискурса. Среди них: роль варягов в образовании древнерусского государства; Александр Невский и проблема его исторического выбора; влияние монгольского завоевания на развитие Руси, значение политики просвещенного абсолютизма для укрепления феодальных отношение, национальный вопрос в Российской империи и Советской России.
Также в условиях интенсива удалось уделить особое внимание работе с картами и визуальными источниками. Многолетний опыт по составлению и проверке такого рода заданий однозначно свидетельствует, что они всегда вызывают у выполняющих их серьезные затруднения и большую часть из них, несомненно, их можно отнести к заданиям повышенной сложности. Интенсив помог учащимся разобраться в основных особенностях исторической живописи, графики, скульптуры и архитектуры и на конкретных примерах усвоить методику анализа такого рода источников
Сопредседатель методической комиссии Олимпиады школьников СПбГУ по истории, эксперт регионального этапа ВсОШ по истории Анастасия Анатольевна Мещенина
Участники смены охотно решали предложенные им задачи, проявляли значительную интеллектуальную активность, отвечая на поставленные вопросы, сами предлагали темы и для обсуждения и просили объяснить на конкретных примерах наиболее трудные олимпиадные задания.
Пожелаем ребятам новых побед и достижений в предстоящих интеллектуальных соревнованиях!
