Требования к содержанию и структуре, а также критерии оценивания документов, предоставляемых иностранными гражданами, лицами без гражданства и соотечественниками, проживающими за рубежом, поступающими на места для обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета Российской Федерации на местах, выделенных СПбГУ в 2017 году из установленного Постановлением Правительства Российской Федерации от 8 октября 2013 года № 891 «Об установлении квоты на образование иностранных граждан и лиц без гражданства в Российской Федерации» числа мест

 

МОТИВАЦИОННОЕ ПИСЬМО
0 – 30 баллов

 

Требования

  1. Мотивационное письмо должно быть составлено на языке реализации образовательной программы.
  2. Объем – не менее 1 и не более 2 страниц, шрифт Times New Roman прямого начертания, кегль (размер) шрифта 12, междустрочный интервал – полуторный
  3. В мотивационном письме должны быть изложены аргументированные основания:
    1. заинтересованности в обучении по избранной образовательной программе;
    2. способности к обучению по избранной образовательной программе (в том числе содержащие сведения об успехах и достижениях в избранной области, имеющейся профессиональной подготовке или опыте профессиональной деятельности);
    3. перспективы применения полученных знаний в будущей профессиональной деятельности.

 

Критерии оценивания

  1. Уровень владения языком реализации образовательной программы – от 0 до 5 баллов;
  2. Соблюдение требований к оформлению и содержанию – от 0 до 5;
  3. Заинтересованность (объяснение целей) в обучении по выбранной образовательной программе – от 0 до 10;
  4. Академические и профессиональные достижения, соответствующие содержанию и требованиям выбранной образовательной программы – от 0 до 5;
  5. Перспективы применения полученных знаний в будущей профессиональной деятельности – от 0 до 5.

 

ЭССЕ
0 – 70 баллов

Требования

  1. Эссе должно быть написано на языке реализации образовательной программы.
  2. Объем – не менее 4 и не более 10 страниц, шрифт Times New Roman прямого начертания, кегль (размер) шрифта 12, междустрочный интервал – полуторный.
  3. Текст должен быть завершенным и четко структурированным: введение (в котором формулируется проблема), основная часть (содержащая аргументированные тезисы по существу проблемы), заключение (содержащие собственные выводы по теме), список использованной литературы (не более 2 страниц).
  4. Необходимо указать ссылки на все использованные источники.
  5. Текст должен отражать позицию автора по какому-либо актуальному вопросу (проблеме). Автор должен высказать свою точку зрения и сформировать непротиворечивую систему аргументов, обосновывающих предпочтительность выбранной позиции.
  6. В тексте должно быть продемонстрировано владение предметом исследования, его понятийным аппаратом, терминологией, знание общепринятых научных концепций в заданной предметной области, понимание современных тенденций и проблем в исследовании предмета.

Критерии оценивания

Эссе позволяет определить качество знаний поступающего, а также оценить уровень его общей культуры и аналитические способности, степень владения языком реализации образовательной программы. Поступающий должен аргументировано, логически верно и содержательно ясно строить свой ответ; обладать культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению, анализу информации, уметь ясно, точно и грамотно излагать мысли на языке реализации образовательной программы.

  1. Уровень владения языком реализации образовательной программы – от 0 до 10 баллов;
  2. Соответствие формальным требованиям, предъявляемым к письменным академическим работам – от 0 до 20:
    1. научно-ориентированный характер текста;
    2. структурированность текста (введение, основная часть, заключение, список литературы);
    3. отсутствие в работе плагиата (использования текста другого автора без указания на авторство или источник);
    4. владение терминологией и литературой в области исследования.
  3. Владение проблематикой – от 0 до 40:
    1. поступающий не владеет проблематикой по выбранной теме – 0 -10;
    2. поступающий имеет общее представление о теме, однако не сумел построить логически верных аргументов в поддержку собственного мнения – от 10 до 20;
    3. поступающий хорошо владеет темой, но приводит противоречащие друг другу аргументы или неточно отражает причинно-следственные связи – от 20 до 30; 3.4. поступающий полностью владеет заданной тематикой, но допускает неточности – от 30 до 40.

 

ОПИСАНИЕ ПРЕДПОЛАГАЕМОГО НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
(для поступающих на программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре)
0 – 20 баллов

Требования

  1. Описание предполагаемого научного исследования должно быть представлено на языке реализации образовательной программы.
  2. Объем – не менее 7 и не более 15 страниц, шрифт Times New Roman прямого начертания, кегль (размер) шрифта 12, междустрочный интервал – полуторный.
  3. Описание должно содержать аргументацию выбора автором тематики исследования, аргументированное указание на актуальность темы исследования, указание на существующие в мировом научном сообществе взгляды на проблематику исследования, ясную позицию автора по выбранной теме, видение автором структуры и содержания будущей кандидатской диссертации, указание на достижения автора в исследовании выбранного объекта (в ходе предшествующей академической и (или) профессиональной деятельности).

Критерии оценивания

  1. актуальность выбранной темы исследования – от 0 до 5;
  2. владение автором проблематикой исследования, в том числе академический и практический опыт в области исследования – от 0 до 10;
  3. четкое представление о направлении и ходе исследования, о структуре и содержании будущей научной работы – от 0 до 5.

 

АВТОБИОГРАФИЯ (CV)
(для поступающих на программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре)
0 – 25 баллов

Требования

  1. Автобиография (CV) должна быть представлена на языке реализации образовательной программы.
  2. Автобиография должна содержать полные и достоверные (при необходимости документально подтвержденные) сведения об академическом и профессиональном опыте и достижениях поступающего.

Критерии оценивания

  1. Академический опыт и достижения (в том числе положительная характеристика из образовательной организации) непосредственно в области тематики выбранной специальности аспирантуры – от 0 до 10 баллов;
  2. Академический опыт и достижения в другой области – от 0 до 5 баллов;
  3. Опыт практической деятельности непосредственно в области тематики выбранной специальности аспирантуры (подтвержденный копией трудовой книжки, копией трудового договора, письма с места работы на официальном бланке с печатью организации, положительная характеристика с места работы) – от 0 до 5 баллов;
  4. Опыт практической деятельности в другой области (подтвержденный копией трудовой книжки, копией трудового договора, письма с места работы на официальном бланке с печатью организации, положительная характеристика с места работы) – от 0 до 5 баллов.

 

АВТОРЕФЕРАТ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЫ
(для поступающих на программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре)
0 – 25 баллов

Требования

  1. Автореферат должен быть написан на языке реализации образовательной программы.
  2. Объем – не менее 4 и не более 10 страниц, шрифт Times New Roman прямого начертания, кегль (размер) шрифта 12, междустрочный интервал – полуторный.
  3. Автореферат должен содержать основные сведения об актуальности, целях и задачах исследования, предложенных методах и решениях, практической и научной значимости проведенного исследования, объеме и структуре работы, выводах и результатах, полученных в ходе работы над темой, обзор библиографического материала, на который опиралось исследование.

Критерии оценивания

  1. Соблюдение требований к структуре и содержанию автореферата – от 0 до 5;
  2. Актуальность темы исследования – от 0 до 5;
  3. Новизна методов и решений, приведенных в работе – от 0 до 5;
  4. Научная и практическая значимость результатов работы – от 0 до 5;
  5. Логичность и обоснованность выводов, сделанных в работе – от 0 до 5.
Ответственный за содержание: Заместитель по учебным и внеучебным вопросам Первого проректора по учебной, внеучебной и учебно-методической работе – начальник Управления по организации приема А. В. Бабич. Предложения по внесению изменений можно направлять на адрес: abiturient@spbu.ru.